Olá, tudo bem? Hoje quero falar sobre um tema importante: os erros mais comuns cometidos por professores iniciantes. Alguns deles são mais comportamentais do que técnicos, mas todos têm algo em comum: podem prejudicar sua trajetória profissional se não forem percebidos a tempo.
Sem enrolação, vamos direto ao ponto.
1. Entrar na lógica da competição
A sala dos professores pode, infelizmente, ser um ambiente de competição e arrogância. Em algumas escolas, isso é até estimulado, o que é muito prejudicial. O primeiro erro que você deve evitar é justamente cair nessa armadilha da competição.
Docência é sobre troca, humildade e afeto. Comparações, disputas e tentativas de se provar a todo momento não contribuem com a sua formação, muito menos com a dos seus alunos. Cultive o respeito e o apoio mútuo entre os colegas.
2. Acreditar que não é bom o suficiente
Todo professor iniciante sente um pouco de insegurança. Isso é normal. O problema é quando essa insegurança vira uma síndrome da impostora, impedindo você de reconhecer seu valor e evolução.
Lembre-se: errar faz parte do processo de aprendizagem — tanto dos alunos quanto dos professores. O importante é manter-se aberta ao aprendizado contínuo e não se cobrar uma perfeição que ninguém espera de você.
3. Aceitar toda carga horária sem planejamento
No início da carreira, é comum querer aceitar todas as oportunidades possíveis. Afinal, mais aulas = mais dinheiro, certo? Nem sempre.
Às vezes, o custo de transporte, alimentação fora de casa e o desgaste físico e emocional fazem com que esse ganho não compense. Avalie com calma antes de aceitar mais uma escola ou ampliar sua carga horária. Pense no seu equilíbrio, saúde mental e qualidade de vida.
4. Levar tudo para o lado pessoal
Todo professor já passou por situações de indisciplina, grosserias ou desentendimentos com alunos. Um erro comum é achar que essas atitudes refletem algo pessoal.
Nem sempre é sobre você. Às vezes, o aluno está passando por algo difícil, ou a aula precisa ser repensada. Evite se culpar por tudo. Você não vai agradar todos os alunos o tempo todo, e tudo bem.
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5. Tentar transformar o aluno em especialista
Outro erro comum é achar que os alunos precisam sair das suas aulas sabendo tudo que você sabe sobre o tema. Isso só gera frustração e sobrecarga, tanto para você quanto para eles.
A escola não é lugar de formar especialistas. É um espaço de formação básica, desenvolvimento do pensamento crítico, colaboração e aprendizado significativo. Trabalhe a transposição didática e ajuste suas expectativas ao nível dos seus alunos.
Bônus: Acreditar que só existe a sala de aula
Por último, mas não menos importante: ensinar não se limita à sala de aula física. Hoje, é possível atuar como educadora em diversas frentes — na internet, com cursos online, redes sociais, consultorias, produção de conteúdo e muito mais.
Esse foi, inclusive, o caminho que eu trilhei. Além de lecionar presencialmente, trabalho com conteúdos educativos no Instagram e YouTube, vendo cursos e ofereço mentorias para professores.
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Conclusão
Se você está começando agora, lembre-se: errar faz parte, mas aprender com esses erros é o que constrói uma trajetória de sucesso. A docência é um caminho de evolução constante, e você não precisa trilhar essa jornada sozinha.
Um beijo e até o próximo post! 💛
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